年元月20日下午，玉林市教育科学“十三五”规划B类课题《本土生态体验课程—基于本土资源的幼儿园园本课程游戏化的实践与研究》在博白镇幼儿园多功能室举行了开题仪式。
本课题的研究坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以爱、冒险、喜悦、投入、反思为切入点，利用本土资源进行游戏化课程。以幼儿为中心，从幼儿的兴趣和需要出发，将游戏真正融入到幼儿的一日活动中，实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观。尝试合理地吸纳并应用陈鹤琴先生的活教育理论和陶行知的“六大解放”的教育理念，形成具有本土特色的园本游戏化课程，试图探索出一种以幼儿为主体的游戏课程，将游戏教育理念落实到幼儿的一日生活中。
在开题仪式上，课题组负责人徐军红副园长代表《本土生态体验课程—基于本土资源的幼儿园园本课程游戏化的实践与研究》课题组做了开题报告，开题报告从本课题国内外同类课题的研究现状、课题的理论意义和实践意义、课题研究的基本内容、重难点和创新点、课题研究思路和研究方法、完成本课题的条件保障、课题组成员分工、课题预设研究成果及应用等方面进行了具体的阐述。
开题报告之后，课题组成员积极讨论通过了课题研究实施方案，明确了课题研究目标：1.通过本课题的研究，将园内的教育资源与本土的特色和民俗习惯资源整合利用，让幼儿多接触大自然和社会，将教育生活化、将生活教育化，为幼儿提供更高品质的课程资源。2.通过本课题的研究，在课程的审议与建设的过程中，不断提高教师的课程建设、课程实施、课程评价的能力，从而促进教师的专业化水平发展。3.通过本课题的实施，挖掘与利用本土资源，形成适合我们的园本课程，提炼具有推广价值的系列方案，从而引导教师树立正确的儿童观、游戏观、课程观。同时还落实了研究内容、研究时间、实施步骤和工作措施，进行课题组的第一次培训。
博白县教育局教研室幼教教研员梁润红、梁刚健老师亲自参与并指导了本次课题的开题仪式，对博白镇幼儿园课题组给予了厚望：幼儿园课程游戏化的实践与研究不仅仅是课题组几个成员的课题研究，应该带动全园的老师共同参与，真正做到以幼儿为中心，从幼儿的兴趣和需要出发，将游戏真正融入到幼儿的一日活动中。
课题组成员纷纷表示一定会按课题实施方案认真开展课题研究，定期参与各阶段性总结活动，同时引领全园教师都积极加入课程研究当中来，确保本课题研究按计划出色结题。课题结题以后，课题组将本课题研究的报告、总结、论文、专著、案例、教案等整理、提炼、装订成册。在我园以及加盟园继续开展此课题的深化研究，同时将课题研究成果向上级主管理部门汇报，争取将此课题的优秀成果应用到其他乡镇幼儿园，以发挥更大的科研效益。
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